Hamster Mieden biedt een plek waar kinderen tot rust kunnen komen en vertrouwen krijgen in zichzelf

Hamster Mieden biedt een plek waar kinderen tot rust kunnen komen en vertrouwen krijgen in zichzelf.

In een tijd waarin schooluitval een groeiend probleem is, blijkt de onderwijszorgboerderij een effectieve plek te zijn waar risicoleerlingen weer tot leren komen. Recentelijk zijn de resultaten van het onderzoeksproject ‘Iedereen binnenboord door de inzet van de groene leeromgeving’ gepresenteerd, waar de positieve effecten van onderwijs aanbieden op zorgboerderijen werden belicht.

80% keerde succesvol terug naar school

Uit het tweejarig onderzoek, uitgevoerd door Wageningen University & Research, Radboud Universiteit, Praktikon, en Kohnstamm Instituut, in samenwerking met financiering van de Eleven Flowers Foundation, is gebleken dat maar liefst 80% van de onderzochte groep leerlingen, dankzij onderwijs op de zorgboerderij, weer succesvol terugkeert naar school. Dit komt voort uit een combinatie van een niet-schoolse ‘groene’ omgeving en een pedagogische en didactische aanpak die volledig gericht is op iedere individuele leerling. Hierbij wordt veel aandacht besteed aan het creëren van een veilige en ondersteunende omgeving waarin elke leerling zich gehoord en gezien voelt.

Een significatie verbetering van leer- en gedragsvermogen

Het onderzoek onthulde de complexe problematiek waar veel van deze leerlingen mee te maken hadden, zoals langdurige afwezigheid van school, grote leerachterstand op basisvaardigheden, tekortschietende executieve functies en sociaal-emotionele problemen. Echter, dankzij de inzet van de zorgboerderijen, waarbij onder andere omgang met dieren en buitenactiviteiten een rol speelden, verbeterden niet alleen de executieve functies van de leerlingen, maar namen ook de sociaal-emotionele problemen af. Dit resulteerde in een significante verbetering van hun leer- en gedragsvermogen.

Met kleine stapjes vooruit ontstaat duurzame verandering

De aanpak van het onderwijs op de zorgboerderij richt zich op het stimuleren van zelfinzicht, begrip van eigen gedrag, het aanleren van nieuwe gedragspatronen en het bereiken van persoonlijke groei. Door dagelijkse individuele doelen te stellen, die regelmatig worden geëvalueerd, en daarbij veel positieve feedback en complimenten te geven, worden leerlingen gestimuleerd om kleine stapjes vooruit te zetten en hun zelfvertrouwen en werkhouding te laten groeien.

Het onderzoek gaat door

De volgende stap is een vervolgonderzoek waarin de leerlingen worden gevolgd nadat ze zijn teruggekeerd naar het reguliere onderwijs. Dit langduriger effect zal in kaart brengen of de leerlingen hun groei hebben weten vast te houden en of ze zich succesvol kunnen handhaven in het reguliere onderwijs.

Toekomstperspectief doet leven

Onderzoeksleider Jan Hassink van Wageningen University & Research benadrukt het belang van deze bevindingen: “Het is prachtig om te zien hoe toegewijd en professioneel er op de onderwijszorgboerderijen wordt gewerkt. Leerlingen die waren uitgevallen krijgen dankzij deze aanpak weer toekomstperspectief.” De positieve impact van onderwijs op zorgboerderijen biedt hoop voor een betere toekomst voor risicoleerlingen en draagt bij aan het tegengaan van schooluitval in onze samenleving.

Als Hamster Mieden zijn we enorm blij met dit onderzoek. Het geeft hoop in vele uitzichtloze situaties, waarbij wij met veel passie en plezier bijdragen aan de begeleiding die wij mogen geven aan de kinderen die bij ons geplaatst zijn.

Lees ook de factsheet voor meer informatie over het onderzoek naar onderwijszorgboerderijen voor leerlingen die op school zijn uitgevallen.